W związku z moim uczestnictwem w wyjeździe naukowym do Niemiec, kolejne zajęcia z przedmiotu „Lobbing i sponsoring” wyjątkowo odbędą się w czwartek 21 marca o godz. 13:15 w sali nr 9 WPiSM.
Zajęcia w ramach konwersatorium: „Organizacje międzynarodowe” ze studentami Stosunków międzynarodowych odbędą się zgodnie z planem.
Wtorkowy dyżur (19.03) zostaje odwołany.
Pozdrawiam, mgr Paweł Machalski.
Informuję, że konsultacje dydaktyczne (dyżury) w bieżącym semestrze będę pełnił we
Wtorki w godz. 14:15-15:00 oraz w czwartki w godz. 12:30-13:15 w pokoju 207 WPiSM.
e-mail: [email protected] (zalecany) / [email protected]
W nowym semestrze życzę wszystkim wielu sukcesów i wszelkiego powodzenia (nie tylko w aspektach akademickich)! 
Pozdrawiam serdecznie, mgr Paweł Machalski.
| Ogólna charakterystyka przedmiotu: | ||
| 1. Nazwa przedmiotu: | Organizacje międzynarodowe | |
| 2. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: | Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych UMK | |
| 3. Imię i nazwisko prowadzącego: | mgr Paweł Machalski | |
| 4. Cykl dydaktyczny, rok i kierunek studiów: | rok akademicki: 2012/2013; semestr: letni;
kierunek: Stosunki Międzynarodowe, rok: III
|
|
| 5. Forma zajęć: | Konwersatorium (język polski) | |
| 6. Liczba godzin: | 30 | |
| 7. Punkty ECTS: | 2 | |
| 8.Sposób zaliczenia: | Zaliczenie na ocenę | |
| 9. Podstawy zaliczenia: | Warunek kwalifikacyjny: obecność (możliwa co najwyżej dwukrotna absencja*) → warunki merytoryczne: co najmniej 2 oceny cząstkowe: 1) przygotowanie do zajęć i aktywność + 2) kolokwium Zainteresowane osoby będą mogły dodatkowo wygłosić referat bądź przedstawić prezentację multimedialną (dodatkowa ocena) średnia arytmetyczna ≈ ocena końcowa *Trzecia i każda kolejna nieobecność powoduje obowiązek zaliczenia podczas dyżuru tematyki opuszczonych zajęć! |
|
| 10. Czas i miejsce zajęć: | Każdy czwartek: godz. 10:30-12:00, sala 96 WPiA |
|
| Treści kształcenia: | ||
| 1.Wymagania wstępne: | Studenci powinni orientować się w najnowszej historii świata, zwłaszcza w zakresie współczesnych międzynarodowych stosunków politycznych (po 1918 r.), wykazywać się znajomością mechanizmów funkcjonowania podmiotów stosunków międzynarodowych, a także procesów politycznych i gospodarczych zachodzących we współczesnym świecie. Zalecana jest też orientacja w zakresie podstawowych elementów prawoznawstwa. |
|
| 2. Cele dydaktyczne (efekty uczenia się): | Studenci m.in.: – definiują takie pojęcia jak: organizacja międzynarodowa, podmiotowość prawnomiędzynarodowa, statut, preambuła, System Narodów Zjednoczonych, ONZ etc., – klasyfikują organizacje międzynarodowe występujące we współczesnym świecie, – wyliczają najważniejsze organizacje międzynarodowe powszechne i regionalne, – wyjaśniają wpływ organizacji międzynarodowych na stosunki międzynarodowe, – potrafią poprawnie analizować i interpretować postanowienia Karty NZ, – wymieniają cele, funkcje i zasady działania Organizacji Narodów Zjednoczonych, – wymieniają organy główne ONZ i charakteryzują ich kompetencje, kwestie członkostwa, procedurę funkcjonowania oraz skład, – znają najważniejsze fundusze, programy i organizacje wyspecjalizowane NZ, – charakteryzują wybrane międzynarodowe organizacje pozarządowe. |
|
| 3. Metody dydaktyczne: | Dyskusja, praca pod kierunkiem, prezentacja multimedialna, elementy wykładu, praca z tekstem/dokumentami źródłowymi, tzw. „burza mózgów”. |
|
| 4. Tematyka zajęć: | Panel I (Kwestie teoretyczne i wprowadzające) 1. Kwestie organizacyjne. Pojęcie i podmiotowość prawnomiędzynarodowa organizacji międzynarodowej. Krótkie wprowadzenie historyczne. Geneza ONZ. 2. Pojęcie Systemu Narodów Zjednoczonych. Organizacja Narodów Zjednoczonych jako międzynarodowa organizacja uniwersalna. Charakterystyka Karty NZ: struktura i znaczenie, uwagi wstępne, preambuła, poprawki/rewizja, ratyfikacja i podpisanie. Godło i flaga Organizacji Narodów Zjednoczonych. 3. Cele, funkcje, zasady i członkostwo w Organizacji Narodów Zjednoczonych. Panel II (Struktura- organy główne Organizacji Narodów Zjednoczonych) 4. Zgromadzenie Ogólne- skład, funkcje, kompetencje, głosowanie i tryb pracy. 5. Rada Bezpieczeństwa- skład, tryb pracy, zasady głosowania, funkcje i kompetencje. 6. Pokojowe rozstrzyganie sporów. Akcja w razie zagrożenia/naruszenia pokoju oraz w przypadku aktów agresji. ONZ a układy regionalne. 7. Międzynarodowa współpraca gospodarcza i społeczna. Rada Gospodarczo-Społeczna: skład, funkcje, kompetencje, głosowanie i tryb pracy. 8. Deklaracja w sprawie obszarów niesamodzielnych. Międzynarodowy System Powierniczy. Rada Powiernicza: znaczenie w przeszłości i obecnie. 9. Międzynarodowy Trybunał Sprawiedliwości i Międzynarodowy Trybunał Karny (ten drugi nie jest formalnym organem ONZ)- aspekt porównawczy. 10. Sekretariat i Sekretarz Generalny. Sekretarze generalni w przeszłości (przegląd). Wybrane organy pomocnicze działające w strukturze ONZ. Panel III (Funkcjonowanie Organizacji Narodów Zjednoczonych) 11. Obszary działania ONZ. Finansowanie działalności. Współpraca ONZ z innymi organizacjami międzynarodowymi. Projekty reform ONZ. 12. Polska w ONZ: różne oblicza tego samego państwa, geneza członkostwa i kształtowanie się międzynarodowej pozycji w Systemie Narodów Zjednoczonych. Panel IV (Organizacje wyspecjalizowane Narodów Zjednoczonych i międzynarodowe organizacje pozarządowe) 13. Wybrane programy i fundusze systemu NZ. Przegląd wybranych organizacji wyspecjalizowanych NZ: a) UNICEF, UNDP, WFP jako przykłady programów NZ (referat/prezentacja multimedialna- ok. 20 minut) b) Międzynarodowy Fundusz Walutowy (referat/prezentacja- ok. 20 minut) c) UNESCO i ILO (referat/prezentacja multimedialna- ok. 20 minut) 14. Przegląd wybranych organizacji wyspecjalizowanych NZ (kontynuacja): d) FAO i WHO (referat/prezentacja multimedialna- ok. 20 minut) KOLOKWIUM zaliczeniowe (arkusz kilku poleceń otwartych odpowiedzi, ok. 60 min) 15. Międzynarodowe organizacje pozarządowe: pojęcie, cechy, rola we współczesnych stosunkach międzynarodowych. Przegląd wybranych organizacji pozarządowych: a) Międzynarodowy Czerwony Krzyż (referat/prezentacja multimedialna- ok. 15 min) b) Amnesty International (referat/prezentacja multimedialna- ok. 15 minut) c) Greenpeace (referat/prezentacja multimedialna- ok. 15 minut) Podsumowanie kolokwium, przedmiotu i wystawienie ocen. |
|
| 5. Zalecana literatura: | 1. Kuźniak B., Marcinko M., Organizacje międzynarodowe, Warszawa 2008. 2. Latoszek E., Proczek M., Organizacje międzynarodowe we współczesnym świecie, Warszawa 2006. 3. Menkes J., Wasilkowski A., Organizacje międzynarodowe: prawo instytucjonalne, Warszawa 2010. 4. Organizacja Narodów Zjednoczonych: bilans i perspektywy, pod red. J. Symonidesa, Warszawa 2006. 5. Organizacje w stosunkach międzynarodowych : istota, mechanizmy działania, zasięg, pod red. T. Łoś-Nowak, Wrocław 2009. |
|
| 6. Literatura uzupełniająca: | 1. Bierzanek R., Symonides J., Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2006. 2. Liga Narodów, ONZ, NATO, UE, KBWE/OBWE, organizacje pozarządowe, pod red. Żurawskiego vel Grajewskiego, Łódź 2004, 3. Moroń D., Organizacje pozarządowe: fundament społeczeństwa obywatelskiego, Wrocław 2012. 4. Parzymies S., Popiuk-Rysińska I., Polska w organizacjach międzynarodowych, Warszawa 1998 5. Rydzkowski J., Słownik Organizacji Narodów Zjednoczonych, Warszawa 2003. |
|
| 7. Źródła: | 1. Karta Narodów Zjednoczonych z 1945 r. wraz ze Statutem MTS. | |
| Ogólna charakterystyka przedmiotu: | ||
| 1. Nazwa przedmiotu: | Lobbing i sponsoring | |
| 2. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: | Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych UMK | |
| 3. Imię i nazwisko prowadzącego: | mgr Paweł Machalski | |
| 4. Cykl dydaktyczny, rok i kierunek studiów: | rok akademicki: 2012/2013; semestr: letni;
kierunek: Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, rok: III
|
|
| 5. Forma zajęć: | Konwersatorium (język polski) | |
| 6. Liczba godzin: | 30 | |
| 7. Punkty ECTS: | 3 | |
| 8.Sposób zaliczenia: | Zaliczenie na ocenę | |
| 9. Podstawy zaliczenia: | Warunek kwalifikacyjny: obecność (możliwa co najwyżej dwukrotna absencja*) → warunki merytoryczne: co najmniej 2 oceny cząstkowe: 1) przygotowanie do zajęć i aktywność + 2) kolokwium Zainteresowane osoby będą mogły dodatkowo wygłosić referat bądź przedstawić prezentację multimedialną (dodatkowa ocena) średnia arytmetyczna ≈ ocena końcowa
Przewiduje się także możliwość odpowiedzi ustnych i sprawdzianów niezapowiedzianych (tzw. kartkówek). *Trzecia i każda kolejna nieobecność powoduje obowiązek zaliczenia podczas dyżuru tematyki opuszczonych zajęć!
W przypadku absencji przekraczającej 50%– zaliczenie przedmiotu będzie uzależnione od decyzji odpowiedniego Dziekana. |
|
| 10. Czas i miejsce zajęć: | każdy czwartek: godz. 8:00-9:30, sala 201 WPiSM |
|
| Treści kształcenia: | ||
| 1.Wymagania wstępne: | Studenci powinni wykazywać się wiedzą z zakresu podstawowych elementów prawoznawstwa oraz wcześniej zrealizowanych przedmiotów specjalizacyjnych: Public Relations i marketing medialny. | |
| 2. Cele dydaktyczne (efekty uczenia się): | Studenci: – definiują pojęcia takie jak np.: lobbing, sponsoring, mecenat, rejestr lobbystów, wysłuchanie publiczne, Public affairs, Advocacy, cyberlobbing etc. – znają różnorodne podejścia definicyjne do istoty lobbingu i sponsoringu: prawne (legalne definicje ustawodawstwa wybranych państw świata) oraz pozaprawne (socjologiczne, politologiczne, ekonomiczne etc.), – poprawnie interpretują polskie uregulowania ustawowe dotyczące lobbingu i sponsoringu, – charakteryzują etapy kształtowania się zjawisk lobbingu i sponsoringu, – wykazują specyfikę lobbingu i sponsoringu w Unii Europejskiej, – wymieniają podmioty działalności lobbingowej i sponsoringowej, – charakteryzują specyfikę poszczególnych grup nacisku i grup docelowych, – potrafią stworzyć własny projekt lobbingowy i analizować studium przypadku, – wykazują rolę mediów i PR w działalności lobbingowej i sponsoringowej. |
|
| 3. Metody dydaktyczne: | Dyskusja, praca pod kierunkiem, prezentacja multimedialna, elementy wykładu, praca z tekstem/dokumentami źródłowymi, tzw. „burza mózgów” |
|
| 4. Tematyka zajęć: | Panel I (Zagadnienia wprowadzające i podstawa prawna) 1. Kwestie organizacyjne. Pojęcie lobbingu oraz sponsoringu. Różnorodność definicji- aspekt teoretyczny i prawnoporównawczy. 2. Geneza, proces kształtowania się i typologia instytucji lobbingu oraz sponsoringu. 3. Regulacja prawna lobbingu w Polsce. Analiza tekstu Ustawy o działalności lobbingowej w procesie stanowienia prawa z 7 lipca 2005 r. 4. Regulacja prawna sponsoringu w Polsce. Analiza tekstu Ustawy o radiofonii i telewizji z 29 grudnia 1992 r. i Rozporządzenia Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z 6 lipca 2000 r. Panel II (Podmioty lobbingu i sponsoringu) 5.Podmioty działalności lobbingowej: lobbysta, zleceniodawca, adresat. 6.Podmioty uczestniczące w sponsoringu: podmiot sponsorujący, podmiot sponsorowany, podmioty pośredniczące w kreowaniu prawnych stosunków sponsoringu, uczestnictwo osób trzecich. Panel III (Uczestnictwo w procesie lobbingowym) 7. Lobbing wobec polskich organów centralnych i administracji samorządowej; etyka w lobbingu (możliwy referat/prezentacja) 8. Lobbing i grupy nacisku w Unii Europejskiej (możliwy referat/prezentacja)
umowy w sponsoringu– jak pomagając innym, promować siebie? (możliwy referat/prezentacja)
11. Lobbing a Public Relations (referat/prezentacja) 12. Rola mediów (prasy, radia i telewizji) w działalności lobbingowej i sponsoringowej. Serwisy informacyjne a lobbing. (referat/prezentacja) 13.Projekt lobbingowy „od kuchni”- studium przypadków i aspekty praktyczne ze szczególnym uwzględnieniem celów, grup docelowych, konkretnych działań, metod i strategii (referat/prezentacja) 14. Lobbing i sponsoring w Internecie. (referat/prezentacja) Kolokwium końcowe (ok. 45 minut); 15. Podsumowanie przedmiotu i kolokwiów→ wystawienie ocen końcowych |
|
| 5. Zalecana literatura: | 1. Barańska M., Sponsoring telewizyjny: teoria i praktyka, Poznań 2008. 2. Clamen M., Lobbing i jego sekrety, Warszawa 2005. 3. Datko M., Sponsoring: klucz nowoczesnego marketingu, Warszawa 2012. 4. Jasiecki K. Kurczewska U., Molęda-Zdziech M., Lobbing: sztuka skutecznego wywierania wpływu, Kraków 2006. 5. Kuczma P., Lobbing w Polsce, Toruń 2010. 6. Kurczewska U., Lobbing i grupy interesu w Unii Europejskiej, Warszawa 2011. 7. Mika I., Sponsorowanie w radiu i telewizji, Kraków 2006. 8. Sekutowicz K., Sponsoring, Warszawa 2001 9. Stecki L., Sponsoring, Toruń 2000. 10. Wiszowaty M., Regulacja prawna lobbingu na świecie, Warszawa 2008. |
|
| 6. Literatura uzupełniająca: | 1. Chodubski A., Istota lobbingu jako instytucji życia kulturowego, (w:) Różnorodność przemian społecznych, politycznych i kulturowych we współczesnym świecie, Gdańsk 2007. 2. Gasparski W., Decyzje i etyka w lobbingu i biznesie, Warszawa 2003. 3. Grupy interesu i lobbing: polskie doświadczenia w unijnym kontekście, pod red. K. Jasieckiego, Warszawa 2011. 4. Machelski Z., Rubisz L. (red.), Grupy interesu. Teorie i działanie, Toruń 2003. 5. Wiszowaty M., Ustawa o działalności lobbingowej w procesie stanowienia prawa [w:] “Przegląd Sejmowy” nr 5(76), Warszawa 2006. |
|
| 7. Akty prawne: | 1. Ustawa o działalności lobbingowej w procesie stanowienia prawa z 7 lipca 2005 r. (Dz.U. z 2005 r. Nr 169, poz. 1414 z późniejszymi zmianami). 2. Ustawa o radiofonii i telewizji z 29 grudnia 1992 r. (Dz.U. 1993 nr 7 poz. 34 z późn. zm.). 3. Rozporządzenie Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z 6 lipca 2000 r. (Dz. U. 00.65.785). 4. Regulaminy Sejmu i Senatu RP. 5. Regulamin wewnętrzny Parlamentu Europejskiego + odpowiednie aneksy. 6. Komunikat Komisji Europejskiej z 2 grudnia 1992r., Otwarty i strukturalny dialog między Komisją a specjalnymi grupami interesu. |
|
Informuję, że mój czwartkowy dyżur (7.02) nie odbędzie się z powodu mojego zaangażowania w tym czasie w inne czynności naukowo-organizacyjne.
Wiadomość o dyżurach w semestrze letnim ogłoszę po 10 lutego.
Z pozdrowieniami,
mgr Paweł Machalski.
Po udanej integracji… europejskiej i dość praktycznym prawie autorskim, miło mi poinformować, że w semestrze letnim będę miał przyjemność prowadzenia równie ciekawych przedmiotów:
– Organizacje międzynarodowe (III rok Stosunków Międzynarodowych),
– Lobbing i sponsoring (III rok Dziennikarstwa).
Wkrótce w tym miejscu pojawią się odpowiednie syllabusy z wymaganiami i zalecaną literaturą.
Liczę na solidne grupy! Pilność, systematyczność i aktywność będą szczególnie cenione! 
Tymczasem życzę powodzenia w trwającej sesji egzaminacyjnej!
Pozdrawiam, Paweł Machalski.
Jeśli chodzi o „Integrację europejską” to sytuacja nie rysuje się tak różowo jak w przypadku przedstawionego niżej „Prawa Autorskiego”. To jeden z kluczowych przedmiotów w ramach kierunku Stosunki międzynarodowe. Proces pokojowego jednoczenia się demokratycznych państw Starego Kontynentu w II połowie XX w. i w XXI stuleciu wyznaczył nowe uwarunkowania geopolityczne, społeczne oraz gospodarcze europejskiej społeczności międzynarodowej, stanowąc jeden z kluczowych przedmiotów badań w ramach tej dziedziny nauki i kierunku studiów.
Konwersatorium prowadzone było równolegle z wykładem. Oprócz uzyskania pozytywnej oceny z kolokwium, studenci zobowiązani są także do zaliczenia egzaminu. Motywowało mnie to do skrupulatnej pracy dydaktycznej, konsekwentnych wymagań i szczegółowego weryfikowania wiedzy studentów- bez żadnych „taryf ulgowych”.
Statystyki – już nie tak optymistyczne, jak w przypadku Prawa autorskiego – dla 27-oaobowej grupy przedstawiają się następująco:
1 osoba nieklasyfikowana do oceniania ze względu na frekwencję zdecydowanie poniżej 50%. W tym przypadku nie mam podstaw
nawet do wystawienia oceny niedostatecznej.
3 X ndst (2) te osoby zostały skierowane na tzw. warunkowe zaliczanie przedmiotu, tym samym nie miały możliwości podejścia do egzaminu w pierwszym terminie.
5 X dst (3)
6 X dst+ (3+)
7 X db (4)
3 X db+ (4+)
2 X bdb. (5)– te osoby zostały zwolnione z egzaminu, z którego automatycznie uzyskały
najwyższe noty- oceny bardzo dobre, czego raz jeszcze gratuluję!
Średnia końcowa grupy wynosi 3,60– mogłoby być nieco lepiej…
Wszystkich serdecznie pozdrawiam, życząc powodzenia w kolejnych etapach studiowania!!!
mgr Paweł Machalski
Wraz z końcem semestru chciałbym przedstawić kilka statystyk i podsumowań.
Przedmiot „Prawo autorskie i prawa pokrewne” do programu studiów na kierunku Stosunki międzynarodowe został wprowadzony stosunkowo niedawno. Dobrze wiemy, że nie jest on ani najważniejszy, ani kluczowy dla dziedziny. Ma charakter raczej propedeutyczny czy uzupełniający. Jego nauczanie wydaje się jednak celowe, zwłaszcza w połączeniu z praktycznymi ćwiczeniami tworzenia poprawnej bibliografii i redagowania właściwych przypisów. Nawet jeśli miałby uchronić choćby jednego studenta przed popełnieniem plagiatu, to jego wprowadzenie jest jak najbardziej potrzebne i uzasadnione.
Biorąc pod uwagę powyższe kwestie, jak i fakt że przedmiot nie kończy się egzaminem- tylko zaliczeniem na ocenę (brak równoległego wykładu), moje podejście do oceniania studentów nie było wyjątkowo restrykcyjne, choć daleko mu także do pobłażliwości.
W dwóch grupach, liczących łącznie 44 studentów, na podstawie wyników z aktywności, tzw. „kartkówki” oraz kolokwium, wystawiłem następujące oceny końcowe:
8 X dst (3)
12 X dst+ (3,5)
11 X db (4)
4 X db+ (4,5)
9 X bdb. (5)
Sześć osób nie zaliczyło kolokwium w pierwszym terminie, sprawę tę jednak udało im się uregulować podczas odpowiedzi poprawkowej.
Średnia łączna obu grup wynosi: 3,93.
Dziękuję za semestralną współpracę, życząc powodzenia w kolejnych etapach studiów!
Pozdrawiam,
mgr Paweł Machalski.
0-35- ndst (2)
36-45- dst (3)
46-50- dst+ (3+)
51-60- db (4)
61-65- db+ (4+)
66-70- bdb (5)
Wczoraj na Wasz akademicki adres mailowy wysłałem prezentację multimedialną. W zasadzie wszystkie ujęte w niej zagadnienia wchodzą
w zakres wymagań dydaktycznych obowiązujących podczas wtorkowego kolokwium. Pamiętajcie
zatem m.in. o takich kwestiach jak:
Kolokwium będzie się składało z 6 pytań: 5 z nich będzie miało charakter otwarty- typu:
– wymień, wyjaśnij znaczenie pojęć, scharakteryzuj, opisz krótko, przedstaw… etc. Ostatnie zagadnienie polega na sprawdzeniu praktycznych umiejętności redakcyjnych- tworzenia bibliografii i przypisów. Nie przewiduję testu wyboru odpowiedzi poprawnych spośród wielu wymienionych… to nie egzamin na prawo jazdy .
PUNKTACJA:
Maksymalnie będzie można uzyskać 50 punktów, czego wszystkim życzę . W praktyce oceny będą oscylować wokół następujących przedziałów:
0-25: ndst. (2)
26-30: dst. (3)
31-35: dst+ (3,5)
36-40: db. (4)
41-45: db+ (4,5)
46-50: bdb. (5)
Licząc na solidne przygotowanie obu grup, serdecznie wszystkich pozdrawiam,
Mgr Paweł Machalski.