Po udanej integracji… europejskiej i dość praktycznym prawie autorskim, miło mi poinformować, że w semestrze letnim będę miał przyjemność prowadzenia równie ciekawych przedmiotów:

– Organizacje międzynarodowe (III rok Stosunków Międzynarodowych),

– Lobbing i sponsoring (III rok Dziennikarstwa).

Wkrótce w tym miejscu pojawią się odpowiednie syllabusy z wymaganiami i zalecaną literaturą.

Liczę na solidne grupy! Pilność, systematyczność i aktywność będą szczególnie cenione!

Tymczasem życzę powodzenia w trwającej sesji egzaminacyjnej!

Pozdrawiam, Paweł Machalski.

Jeśli chodzi o „Integrację europejską” to sytuacja nie rysuje się tak różowo jak w przypadku przedstawionego niżej „Prawa Autorskiego”. To jeden z kluczowych przedmiotów w ramach kierunku Stosunki międzynarodowe. Proces pokojowego jednoczenia się demokratycznych państw Starego Kontynentu w II połowie XX w. i w XXI stuleciu wyznaczył nowe uwarunkowania geopolityczne, społeczne oraz gospodarcze europejskiej społeczności międzynarodowej, stanowąc jeden z kluczowych przedmiotów badań w ramach tej dziedziny nauki i kierunku studiów.

Konwersatorium prowadzone było równolegle z wykładem. Oprócz uzyskania pozytywnej oceny z kolokwium, studenci zobowiązani są także do zaliczenia egzaminu. Motywowało mnie to do skrupulatnej pracy dydaktycznej, konsekwentnych wymagań i szczegółowego weryfikowania wiedzy studentów- bez żadnych „taryf ulgowych”.

Statystyki – już nie tak optymistyczne, jak w przypadku Prawa autorskiego – dla 27-oaobowej grupy przedstawiają się następująco:

1 osoba nieklasyfikowana do oceniania ze względu na frekwencję zdecydowanie poniżej 50%. W tym przypadku nie mam podstaw
nawet do wystawienia oceny niedostatecznej.

3 X ndst (2) te osoby zostały skierowane na tzw. warunkowe zaliczanie przedmiotu, tym samym nie miały możliwości podejścia do egzaminu w pierwszym terminie.

5 X dst (3)
6 X dst+ (3+)

7 X db (4)

3 X db+ (4+)

2 X bdb. (5)– te osoby zostały zwolnione z egzaminu, z którego automatycznie uzyskały
najwyższe noty- oceny bardzo dobre, czego raz jeszcze gratuluję!

Średnia końcowa grupy wynosi 3,60– mogłoby być nieco lepiej…

Wszystkich serdecznie pozdrawiam, życząc powodzenia w kolejnych etapach studiowania!!!

mgr Paweł Machalski

Wraz z końcem semestru chciałbym przedstawić kilka statystyk i podsumowań.

Przedmiot „Prawo autorskie i prawa pokrewne” do programu studiów na kierunku Stosunki międzynarodowe został wprowadzony stosunkowo niedawno. Dobrze wiemy, że nie jest on ani najważniejszy, ani kluczowy dla dziedziny. Ma charakter raczej propedeutyczny czy uzupełniający. Jego nauczanie wydaje się jednak celowe, zwłaszcza w połączeniu z praktycznymi ćwiczeniami tworzenia poprawnej bibliografii i redagowania właściwych przypisów. Nawet jeśli miałby uchronić choćby jednego studenta przed popełnieniem plagiatu, to jego wprowadzenie jest jak najbardziej potrzebne i uzasadnione.

Biorąc pod uwagę powyższe kwestie, jak i fakt że przedmiot nie kończy się egzaminem- tylko zaliczeniem na ocenę (brak równoległego wykładu), moje podejście do oceniania studentów nie było wyjątkowo restrykcyjne, choć daleko mu także do pobłażliwości.

W dwóch grupach, liczących łącznie 44 studentów, na podstawie wyników z aktywności, tzw. „kartkówki” oraz kolokwium, wystawiłem następujące oceny końcowe:

8 X dst (3)

12 X dst+ (3,5)

11 X db (4)

4 X db+ (4,5)

9 X bdb. (5)

Sześć osób nie zaliczyło kolokwium w pierwszym terminie, sprawę tę jednak udało im się uregulować podczas odpowiedzi poprawkowej.

Średnia łączna obu grup wynosi: 3,93.

Dziękuję za semestralną współpracę, życząc powodzenia w kolejnych etapach studiów!

Pozdrawiam,
mgr Paweł Machalski.

0-35- ndst (2)

36-45- dst (3)

46-50- dst+ (3+)

51-60- db (4)

61-65- db+ (4+)

66-70- bdb (5)

Wczoraj na Wasz akademicki adres mailowy wysłałem prezentację multimedialną. W zasadzie wszystkie ujęte w niej zagadnienia wchodzą
w zakres wymagań dydaktycznych obowiązujących podczas wtorkowego kolokwium. Pamiętajcie
zatem  m.in. o takich kwestiach jak:

1. Pojęcie i podział prawa,
2. Własność intelektualna,
3. Prawo własności intelektualnej,
4. Geneza i proces kształtowania się prawa autorskiego w Polsce,
5. Międzynarodowe konwencje ochrony praw autorskich,
6. Prawo autorskie; prawa pokrewne- aspekty definicyjne,
7. Przedmiot prawa autorskiego,
8. Utwór- pojęcie i rodzaje,
9. Podmiot prawa autorskiego, pojęcie twórcy,
10. Terytorialny zakres ochrony,
11. Aktualne spory o prawa autorskie,
12. Autorskie prawa osobiste,
13. Autorskie prawa majątkowe,
14. Czas trwania autorskich praw majątkowych,
15. Wyjątki od zasady, że prawa autorskie przysługują wyłącznie twórcy (prawa pracodawcy, tzw. utwory pracownicze, prawa instytucji naukowych etc.)
16. Instytucja droit de suit,
17. Dozwolony użytek chronionych utworów (prywatny i publiczny)- jego uregulowania i praktyczne przejawy- tzw. licencja ustawowa,
18. Prawo autorskie w prasie, radiu i telewizji,
19. Prawo autorskie w Internecie, programy komputerowe a prawa autorskie, rodzaje naruszeń praw autorskich w Internecie,
20. Prawa pokrewne- kategorie ustawowe chronionych nimi dóbr niematerialnych,
21. Cytowanie zgodne z prawem (co można cytować, jakie informacje należy podać? etc.),
22. Redagowanie bibliografii,
23. Tworzenie przypisów,
24. Rodzaje umów w prawie autorskim,
25. Ochrona cywilnoprawna oraz prawno-karna praw autorskich.

Kolokwium będzie się składało z 6 pytań: 5 z nich będzie miało charakter otwarty- typu:

– wymień, wyjaśnij znaczenie pojęć, scharakteryzuj, opisz krótko, przedstaw… etc. Ostatnie zagadnienie polega na sprawdzeniu praktycznych umiejętności redakcyjnych- tworzenia bibliografii i przypisów. Nie przewiduję testu wyboru odpowiedzi poprawnych spośród wielu wymienionych… to nie egzamin na prawo jazdy .

PUNKTACJA:

Maksymalnie będzie można uzyskać 50 punktów, czego wszystkim życzę . W praktyce oceny będą oscylować wokół następujących przedziałów:

0-25: ndst. (2)

26-30: dst. (3)

31-35: dst+ (3,5)

36-40: db. (4)

41-45: db+ (4,5)

46-50: bdb. (5)

Licząc na solidne przygotowanie obu grup, serdecznie wszystkich pozdrawiam,

Mgr Paweł Machalski.

Tak niewiele nam potrzeba,

By przytulić się do Nieba.

Zdrowia, szczęścia, bliskich blisko

I miłości ponad wszystko!

Zdrowych, pogodnych Świąt Bożego Narodzenia

niosących pokój, radość i odpoczynek, a także

wielu sukcesów, szczęścia i powodzenia w Nowym Roku,

pomyślności na studiach oraz w życiu prywatnym…

Życzę z całego serca wszystkim studentkom oraz studentom
WPiSM UMK, a zwłaszcza uczestnikom moich grup ćwiczeniowych!

W tym świątecznym czasie serdecznie wszystkich pozdrawiam,

Paweł Machalski.

W związku z zaplanowanym na godz. 11:30 zebraniem
organizacyjno-wyborczym doktorantów, dyżur dn. 29 listopada (czwartek)
wyjątkowo odbędzie się wcześniej, tj. w godzinach 10:30-11:30.

Zainteresowanych studentów zapraszam, wszystkich pozdrawiam!

Zagadnienia  związane z tematyką konwersatorium „Integracja Europejska”- cześć I (kolokwium śródsemestralne)

Panel I (Historia  integracji europejskiej)

1. Pojęcie, przyczyny i formy integracji europejskiej:

Pojęcia: integracja, integracja europejska, poszerzanie i pogłębianie integracji, federacja, konfederacja, organizacja międzynarodowa, osobowość prawna, humanizm, Unia Europejska, Charakterystyka poszczególnych form i koncepcji integracji: federalizm, konfederalizm, funkcjonalizm; przyczyny integracji europejskiej ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji geopolitycznej Europy po II wojnie światowej);

2. Rozwój idei zjednoczeniowych w dziejach Europy- charakterystyka  poszczególnych koncepcji- od czasów starożytnych do połowy XX wieku:

Zagadnienia: dorobek cywilizacyjny Europy/dziedzictwo europejskie: kultura grecka, prawo  rzymskie, chrześcijańskie korzenie Starego Kontynentu; starożytne koncepcje  integracyjne: greckie polis i amfiktionie (specyfika i przykłady), podboje Aleksandra Macedońskiego i ich wpływ na rozwój kultury helleńskiej, integrowanie Europy w dobie Cesarstwa Rzymskiego, koncepcje integracyjne średniowiecza: Uniwersalizm Chrześcijański/Europa Christiana, myśl filozoficzna Św. Augustyna i Św. Tomasza z Akwinu, koncepcja „Państwa Bożego na ziemi” De Civitas Dei, feudalizm, działania integracyjne Karola Wielkiego, traktat z Verdun, unia polsko-litewska, Hanza, Liga Pokoju Jerzego z Podiebradu, rozkwit uniwersytetów;

integracyjne koncepcje nowożytne: unia lubelska, „Europa Ojczyzn”- koncepcja i jej  przedstawiciele, „Stany Zjednoczone Europy”- koncepcja + przedstawiciele, idea  „Świętego Przymierza”, „Mitteleuropa” Friedricha Naumanna, koncepcje  następujących autorów: Charles de Saint-Pierre, Immanuel Kant, Napoleon  Bonaparte, Klemens Metternich, Henri de Saint-Simon, polskie koncepcje  integracji europejskiej: Książę Adam Czartoryski, Stanisław Staszic, Stanisław Leszczyński, Wojciech Bogumił Jastrzębowski, Józef Maria Hoene-Wroński, Kajetan Józef Skrzetuski, Stefan Buszczyński, koncepcja „Międzymorza”;

3. Działania zjednoczeniowe w latach 1950-1990:

Wyznaczniki  sytuacji geopolitycznej Europy po II wojnie światowej, cele integracji europejskiej w latach 40-tych i 50-tych XX w., przykłady ruchów
zjednoczeniowych w Europie Zachodniej w latach 1945-1950, powstanie Rady Europy, Unii Zachodnioeuropejskiej, OEEC/OECD, EFTA, NATO, utworzenie
Beneluksu, unifikacja i organizacje bloku wschodniego: Układ Warszawski, RWPG; ojcowie integracji europejskiej: Konrad Adenauer,  Robert Schuman,  Jean Monnet,  Alcide De Gasperi, Paul-Henri Spaak,  Altiero Spinelli; Plan Marshalla, Plan Schumana, traktat paryski i EWWiS, traktaty rzymskie i EWG oraz
Euratom (Wspólnoty Europejskie/WE); znajomość szczegółowego kalendarium integracji europejskiej: 1945-2012 (daty przynajmniej roczne, znajomość
kluczowych dat dziennych, np. podpisanie traktatów rzymskich etc.),  daty podpisania i wejścia w życie wszystkich traktatów reformujących, daty wszystkich rozszerzeń terytorialnych integracji (akcesja poszczególnych państw do EWG/UE), daty kulminacyjnych wydarzeń pogłębiania integracji, w tym poszczególnych etapów tworzenia unii gospodarczo-walutowej (np. utworzenie Europejskiego Systemu Monetarnego, wprowadzenie ECU);

4. Integracja europejska po przemianach ustrojowych w Europie Środkowo-Wschodniej (od  Maastricht do Lizbony)/ unia gospodarczo-walutowa i polityka spójności (elementy składowe i fundusze pomocowe w zarysie):

Charakterystyka przemian politycznych w Europie 1989/1990/1991 („Solidarność”, „Okrągły Stół”,  ponowne „Zjednoczenie Niemiec”, rozpad ZSRR etc. i ich skutki dla integracji europejskiej); proces kształtowania się Unii Europejskiej (1991→1993); cele UE wg traktatu z Maastricht, postanowienia wszystkich traktatów reformujących (tych sprzed 1990 r.: traktat fuzyjny, Jednolity Akt Europejski, a zwłaszcza tych z  lat 90-tych XX w. i z XXI w.:
– Traktat o Unii Europejskiej (z  Maastricht),

– Traktat Amsterdamski,ü
– Traktat Nicejski,
– Traktat Lizboński

znajomość procesu integracji ekonomicznej: od strefy wolnego handlu → po pełną integrację
gospodarczą; „euro” wspólną walutą Unii Europejskiej, kryzys w strefie „euro”.

Panel II (Polska droga do UE: od stowarzyszenia do prezydencji)

1. Strategia przedakcesyjna, kopenhaskie kryteria członkostwa w UE, przesłanki integracji Polski z UE:

Znajomość szczegółowego kalendarium „polskiej drogi do UE”: od stowarzyszenia do członkowstwa i prezydencji; motywy/przesłanki
przystąpienia do Wspólnot Europejskich/UE, założenia i cele Umowy stowarzyszeniowej/Układu europejskiego z 16.12.1991 r., rodzaje pomocy finansowej dla Polski wg Układu Europejskiego: PHARE, EBI, MFW; standstil, acquis communautaire- pojęcie i struktura; założenia strategii przedczłonkowskiej,  Biała Księga w sprawie przygotowania stowarzyszonych krajów Europy Środkowej i Wschodniej do integracji z rynkiem wewnętrznym UE, Kryteria Kopenhaskie z 1993 r.;

2. Negocjacje akcesyjne; stanowisko poszczególnych partii, Papieża Jana Pawła II i Kościoła rzymskokatolickiego wobec integracji Polski z UE:

Agenda 2000 i negocjacje akcesyjne (kalendarium ich przebiegu, zadania stawiane Polsce przez UE); screening, Partnerstwo dla  Członkostwa i wynikające z niego zadania/priorytety; Narodowy Program Przygotowania do Członkostwa w UE; stanowiska polskich partii politycznych wobec integracji Polski z UE (SLD, UP, PSL, PO, PiS, UW, Samoobrona, LPR) Kościół rzymskokatolicki w Polsce i Jan Paweł II wobec integracji Polski z Unią Europejską.

3. Bilans członkostwa; Polacy w instytucjach unijnych; polska prezydencja:

Pojęcie prezydencji, zadania państwa sprawującego prezydencję, polska prezydencja w Radzie UE: przygotowania, przebieg, cele, priorytety;  podsumowanie rezultatów prezydencji.

Kolokwium potrwa ok. godziny. Będzie miało formę kilku poleceń otwartych, takich jak m.in. wyjaśnianie znaczenia pojęć i dat; charakterystyka postaci, koncepcji zjednoczeniowych i etapów integracji; przedstawianie i interpretacja postanowień traktatów; obejmie też zagadnienie dłuższej wypowiedzi: opis procesu, stanowiska, ewolucji kompetencji etc.

Wszystkim życzę powodzenia i jak najlepszych rezultatów! Zaliczenie tego kolokwium na ocenę bardzo dobrą naprawdę jest możliwe

Toruń, 15 listopada 2012 r.                                Pozdrawiam, mgr Paweł Machalski

Uwaga studenci II roku stosunków międzynarodowych!!!

W związku z ogłoszeniem godzin rektorskich, dn. 31 października b.r. zajęcia z przedmiotu „Integracja europejska” nie odbędą się. Proszę solidnie powtórzyć postanowienia poszczególnych traktatów reformujących (Maastricht, Amsterdam, Nicea, Lizbona), a także zagadnienia dotyczące integracji Polski z UE! Spotykamy się 7 listopada o stałej porze.

Pozdrawiam, Paweł Machalski.